Kaninong tuka ang mas maganda? Pang-agham at praktikal na kumperensya ng paaralan. Ang mensaheng “Kaninong ilong ang mas maganda? Laro "Who Talks How"
Progreso ng kaganapan:
Mga Bata: Taglamig at migratory.
- Fidget - maliit
Halos dilaw ang buong ibon
Mahilig sa mantika at trigo
Anong pangalan niya (Titmouse).
- Bawat taon lumilipad ako sa iyo
Gusto kong magpalipas ng taglamig kasama ka,
At mas mapula pa sa taglamig
Ang aking maliwanag na pulang kurbata (Bullfinch).
(Crossbill).
- Harapan - awl, likuran - pitchfork (Martin).
- Na umupo sa isang makapal na sanga
At kumatok-toktok-toktok (Woodpecker).
- batang kalye
Nakasuot ng kulay abong army jacket
Sumilip sa paligid ng bakuran
Nangongolekta ng mga mumo (Maya).
- Lahat ng migratory bird
Nililinis ang taniman mula sa mga uod (Rook).
At ang kanyang pangalan ay (Starling).
(Kuwago).
- nakatayo sa isang paa
Matamang nakatingin sa tubig
Sinundot ang kanyang tuka nang random
Naghahanap ng mga palaka sa ilog (Heron).
Sa amin sun meadow
Mga bulag at nang-aasar
Ang saya-saya natin ngayong umaga
Binibigyan tayo ng Spring
Isang matunog na holiday
At ang pangunahing panauhin
May laro dito
Laro - biro "Mga Ibon"
Nangunguna:
Dumating na ang mga ibon:
Mga kalapati, tits
Mga langaw at matulin (Tumakpak ang mga bata).
Host: Ano ang mali?
Mga bata: Langaw!
Host: Sino ang mga langaw?
Mga Bata: Mga insekto
Dumating na ang mga ibon:
Mga kalapati, martens (Tumakpak ang mga bata)
Mga jackdaw at swift,
Lapwings, siskins, storks, cuckoos,
Kahit Scops Owls,
Laro "Who Talks How"
Kalapati …(coos)- crane …(maasim)
Capercaillie ...(nag-uusap)- maya …(humirit)
Itik …(quacks)-uwak …(croaks)
Kuwago …(whoops)-turkey ...(kumalabit)
Gansa ...(tumawa)
- (Maya).
- (Tit).
- (Woodpecker).
- (Bullfinch).
- (Crossbill).
- (Magpie).
- (Uwak).
Nangunguna
Laro "Kaninong Tuka"
- (Woodpecker).
- (Stork).
- (Itik).
- (Pelican).
- (Udot).
Nangunguna:
Pakanin ang mga ibon
Pakanin ang mga ibon sa taglamig!
Hayaan itong magmula sa lahat ng dako
Sila ay dadagsa sa iyo tulad ng tahanan,
Mga poste sa balkonahe
Ang kanilang pagkain ay hindi mayaman,
Kailangan ko ng isang dakot ng butil
Isang dakot - at hindi nakakatakot
Magiging taglamig para sa kanila
Mahirap makita
Ngunit sa ating puso
At ito ay mainit para sa mga ibon
Paano natin makakalimutan:
Maaari silang lumipad palayo
At nanatili sila para sa taglamig,
Sa isa sa mga tao
Sanayin ang iyong mga ibon sa lamig
Sa iyong bintana
Upang hindi mo kailangang pumunta nang walang mga kanta
Dapat nating tanggapin ang tagsibol
A. Yashin
Laro "Pakainin ang mga ibon"
Kumpetisyon "Gumuhit Tayo ng Ibon"
Mga palatandaan ng bayan
Panlabas na laro "Birder catcher"
Sa kagubatan, sa kagubatan
Sa isang berdeng puno ng oak
Masayang umaawit ang mga ibon
Paparating na ang manghuhuli ng ibon
Dadalhin niya tayo sa pagkabihag!
Lumilipad ang mga ibon!
Laro "Lahat ng uri ng mga bagay"
(stork, heron, crane)
(lunok, starling, maya)
(kalapati, kalapati, maya)
(crane, owl, agila)
- (hummingbird, loro, tite)
pheasant, paboreal, loro)
tagak, tagak, pelican)
(uwak, magpie, kuwago)
Mga Laro: "Heron" at "Swallow"
Tatandaan ko ang mga nakalimutan kong petsa..."
Siya ay sumisigaw, nababaliw..."
Tunog ang tula
Huwag sirain ang pugad ng ibon
Kapag ang bagyo ay galit sa kakahuyan
Kami ay mga batang preschool
Inaanyayahan namin ang lahat ng mga ibon
Halika, kung sino ang gusto,
Mahal na mahal ka namin
Magkaibigan tayo
Halika na mga tao
Magkaibigan kayo sa isa't isa
Tulad ng mga ibon - kasama ang langit
Tulad ng damo - na may parang
Parang hangin kasama ng dagat
Patlang - may ulan
Paano palakaibigan ang araw -
Sa ating lahat!
Lark! Lark!
Taglamig para sa iyo, ngunit tag-araw para sa amin!
Nakasuot ka ng sleigh, at mainit kami!
Libangan "Ang mga ibon ay ating mga kaibigan"
Petsa: Marso 2016
Ang mga kalahok ay mga guro, mga bata sa senior na edad ng preschool at mga magulang.
Layunin: Upang maakit ang mga bata sa edad ng senior preschool at ang kanilang mga magulang sa pag-aaral at proteksyon ng mga ibon sa rehiyon ng Samara.
Upang pagsamahin ang pag-unawa ng mga bata sa mga ibon, kanilang paraan ng pamumuhay, at pag-uugali;
Bumuo ng interes sa mga panlabas na laro at ang pangangailangan para sa pisikal na aktibidad;
Bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan at pag-unawa sa isa't isa;
Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan;
Patuloy na ipakilala ang mga katutubong palatandaan at palayaw;
Mga materyales at kagamitan: dalawang easel, pag-record ng mga boses ng ibon, isang modelo ng isang puno ng taglamig, isang modelo ng isang berdeng puno ng tag-init, mga larawan na naglalarawan ng mga ibon sa taglamig at migratory, mga larawan na naglalarawan ng mga tuka ng iba't ibang hugis at mga ibon na walang tuka, apat na blangko na papel , mga lapis, dalawang timba ng mga bata, pagkain ng ibon, dalawang kutsara, sibuyas, kendi, kamatis, sausage, treat para sa mga bata (sweet larks), medalya at diploma "Mga Eksperto ng Ibon".
Panimulang gawain: pagmamasid sa mga ibon sa paglalakad, pagtingin sa naglalarawang materyal sa paksang "Mga Ibon", pagbabasa ng artistikong literatura na pang-edukasyon tungkol sa mga ibon, pagbabasa ng tula, paghula ng mga bugtong tungkol sa mga ibon, pagsusulat ng mga kuwento - naglalarawan ng mga ibon (laki, istraktura, kulay ng balahibo, tirahan. , nagtatampok ng nutrisyon), mga aktibidad sa pagbuo ng pagsasalita, mga larong didactic
Progreso ng kaganapan:
Host: Ngayon kami ay nagtipon upang ipagdiwang ang pagdating ng tagsibol at ang pagbabalik ng mga ibon mula sa mainit na mga bansa. Matagal silang naghanda; kailangan nilang maglakbay ng maraming kilometro para makauwi. Ngayon ay magsisimulang manirahan ang ating mga kaibigang may balahibo at magpapasaya sa atin sa kanilang pagkanta. Sa loob ng mahigit isang siglo, tradisyonal na ipinagdiriwang ng mga mahilig sa ibon sa buong mundo ang Abril 1 - International Bird Day. Sa Rus', ang holiday ay ipinagdiriwang noong Marso 22. Sa araw na ito tumawag sila para sa tagsibol, nakilala ang mga migratory bird, at naghurno ng mga lark mula sa kuwarta. Maraming taon na ang nakalilipas ang mga unang ibon ay lumitaw. Sa tingin mo bakit sila tinawag ng ganyan?
Mga Bata: Dahil ang mga ibon ay may katawan na natatakpan ng mga balahibo, sila ay lumilipad, huni, gumagawa ng mga pugad at napisa ng mga sisiw (isang recording ng mga tunog ng ibon).
Mga Bata: Iniligtas nila ang ating kalikasan, pinoprotektahan ang ating mga kagubatan, hardin at halamanan ng gulay mula sa mga peste - bark beetle, caterpillar at worm.
Host: Tandaan natin kung anong uri ng mga ibon ang mayroon?
Mga Bata: Taglamig at migratory.
Host: Ngayon ay susuriin namin kung gaano mo kakilala ang mga ibon sa taglamig at migratory.
Ang larong "Place the Bird" ay nangangailangan ng mga bata na hulaan ang isang bugtong tungkol sa isang ibon, piliin ang nais na larawan na naglalarawan sa ibon na ito at isabit ang larawan sa isang modelo ng isang taglamig o berdeng puno ng tag-init.
Nagtatanghal: Makinig nang mabuti sa bugtong at piliin ang tamang larawan.
- Fidget - maliit
Halos dilaw ang buong ibon
Mahilig sa mantika at trigo
Anong pangalan niya (Titmouse).
- Bawat taon lumilipad ako sa iyo
Gusto kong magpalipas ng taglamig kasama ka,
At mas mapula pa sa taglamig
Ang aking maliwanag na pulang kurbata (Bullfinch).
- Hindi isang thrush, hindi isang titmouse, hindi isang nightjar
Napipisa lamang ang mga sisiw sa matinding taglamig (Crossbill).
- Harapan - awl, likuran - pitchfork (Martin).
- Na umupo sa isang makapal na sanga
At kumatok-toktok-toktok (Woodpecker).
- batang kalye
Nakasuot ng kulay abong army jacket
Sumilip sa paligid ng bakuran
Nangongolekta ng mga mumo (Maya).
- Lahat ng migratory bird
Nililinis ang taniman mula sa mga uod (Rook).
- May isang palasyo sa isang poste, isang mang-aawit sa looban
At ang kanyang pangalan ay (Starling).
- Lumilipad buong gabi - nanghuhuli ng mga daga
At kapag lumiwanag, lilipad siya sa guwang para matulog (Kuwago).
- nakatayo sa isang paa
Matamang nakatingin sa tubig
Sinundot ang kanyang tuka nang random
Naghahanap ng mga palaka sa ilog (Heron).
Sa amin sun meadow
Mga bulag at nang-aasar
Ang saya-saya natin ngayong umaga
Binibigyan tayo ng Spring
Isang matunog na holiday
At ang pangunahing panauhin
May laro dito
Laro - biro "Mga Ibon"
Nangunguna:Pangalanan ko lang ang mga ibon sa laro, ngunit kung marinig mong may lumitaw na iba maliban sa isang ibon, ipaalam sa akin. Maaari kang tumapak o pumalakpak.
Dumating na ang mga ibon:
Mga kalapati, tits
Mga langaw at matulin (Tumakpak ang mga bata).
Host: Ano ang mali?
Mga bata: Langaw!
Host: Sino ang mga langaw?
Mga Bata: Mga insekto
Dumating na ang mga ibon:
Mga kalapati, martens (Tumakpak ang mga bata)
Dumating ang mga ibon: Mga kalapati, tits,
Mga jackdaw at swift,
Lapwings, siskins, storks, cuckoos,
Kahit Scops Owls,
Swans at duck - at salamat sa biro!
Laro "Who Talks How"
Host: Tandaan natin kung paano nagsasalita ang mga ibong ito:
Kalapati …(coos)- crane …(maasim)
Capercaillie ...(nag-uusap)- maya …(humirit)
Itik …(quacks)-uwak …(croaks)
Kuwago …(whoops)-turkey ...(kumalabit)
Gansa ...(tumawa)
Larong "Hulaan ang ibon mula sa pandiwang paglalarawan nito"
Host: At ngayon ipinapanukala kong bisitahin ang mga ibon na hindi lumipad palayo, ngunit nanatili upang magpalipas ng taglamig.
Ang mga card ng wintering birds ay inilalagay sa easel. Inilalarawan ng nagtatanghal ang ibon nang hindi pinangalanan ito, hulaan ng mga bata at matatanda at hanapin ang kaukulang mga card sa easel.
- Isang maliit, aktibong ibon na may kulay abong kayumangging balahibo. Ang kanyang ulo ay bilog, ang kanyang leeg ay maikli, ang kanyang katawan ay hugis-itlog, ang kanyang mga pakpak ay maikli. Ang tuka ay maikli, nakatutok sa dulo. Sa malamig na panahon, ang mga ibong ito ay nakaupo nang mahigpit na magkadikit sa isa't isa at nagkakagulo (Maya).
- Ang ibong ito ay may itim na takip sa ulo. Ang kanyang mga pisngi ay puti, may itim na guhit sa kanyang lalamunan - isang kurbata, ang kanyang mga pakpak at buntot ay kulay abo, ang kanyang likod ay dilaw-berde, ang kanyang tiyan ay dilaw. (Tit).
- Ang ibon na ito ay may magagandang motley na balahibo. Ang mga upperpart ay itim, may mga puting spot sa ulo at leeg, puting guhitan sa nakatiklop na mga pakpak, at ang undertail at korona ay pula. Malakas at matalas ang tuka (Woodpecker).
- Ang ibong ito ay may itim na tuktok ng ulo, mga pakpak at buntot, isang maasul na kulay-abo na likod, at isang pulang tiyan. Ang tuka ay maikli, makapal, korteng kono, itim ang kulay. (Bullfinch).
- Ang maliit na ibon na ito ay pula (ang babae ay maberde) na may prehensile na mga binti at isang katangiang hugis krus na tuka. (Crossbill).
- Ang ulo, pakpak at buntot ng ibong ito ay itim, at may mga balahibo na puti ng niyebe sa mga gilid. Ang buntot ay mahaba at tuwid, tulad ng isang palaso. Malakas at matalas ang tuka (Magpie).
- Ang ibong ito ay may malaking pahabang katawan at malalakas na binti. Malapad ang kanyang paglalakad, malakas at malaki ang kanyang tuka. Ang ulo, lalamunan at mga pakpak ay itim at ang katawan ay kulay abo. (Uwak).
Nagtatanghal: Ngayon magpainit tayo, laruin natin ang larong "Owl".
Nangunguna: "Owl", ang iba pang mga bata ay mga ibon. Sa hudyat na "Araw!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan, sa utos na "Gabi!" - nag-freeze sila at huminto sa lugar na ito kung saan natagpuan sila ng team. Ang "kuwago" ay lumalabas sa kanyang pugad at dinadala ang mga lumipat dito.
Host: Ngayon tingnan natin kung gaano ninyo kakilala at ng inyong mga magulang ang aming mga ibon.
Laro "Kaninong Tuka"
Sa easel ay may mga larawan na naglalarawan ng mga tuka ng iba't ibang hugis at mga ibon na walang mga tuka (kumakain ng halaman at mandaragit).
Host: Habang pinupulot ng aming mga kalahok ang kanilang mga tuka, sasagutin namin ang iyong mga katanungan.
Pagsusulit "Ipakita mo sa akin ang iyong tuka at sasabihin ko sa iyo kung sino ka!"
Takdang-aralin: kailangan mong matukoy ang may-ari nito na may balahibo batay sa paglalarawan ng tuka.
- Ang hugis pait na tuka ng ibong ito ay walang kapagurang nagpapait ng kahoy (Woodpecker).
- Ang ibong ito ay nagdadala ng mga sanggol sa kanyang mahabang tuka, at ang kanyang tuka ay pumuputok sa tuwa (Stork).
- Ang ibong ito ay may tuka na nilagyan ng isang aparato na nakapagpapaalaala sa isang whalebone; ibinababa ang tuka nito sa tubig, nag-click ito: sinasala nito ang tubig, nag-iiwan ng maliliit na organismo sa tubig sa bibig nito (Itik).
- Ang ilong - tuka ng malaking ibon na ito ay nagbigay ng pangalan sa isang ornamental at mahahalagang halaman ng langis, ang mga bunga nito ay katulad ng tuka nito ( Crane, at ang halaman ay geranium o ilong ng crane).
- Ginagamit ng ibong ito ang tuka nito bilang katas: ang ibabang bahagi ng tuka ay binubuo ng mga nababaluktot na buto, kung saan nakaunat ang isang leather bag (Pelican).
- Ang tuka ng ibon ay hugis krus: ang itaas na kalahati nito ay hubog pababa, at ang ibabang kalahati ay hubog pataas. Ang tuka na ito ay nagpapadali sa pagkuha ng mga buto mula sa mga kaliskis ng spruce cones (Klest).
- Ang ibong ito ay may mahabang tuka at maikling dila. Hindi nito kayang hilahin ang biktima sa kanyang bibig, kaya't inihagis ng ibon ang biktima gamit ang kanyang tuka at hinuhuli ito sa pamamagitan ng kanyang nakabukang bibig. (Udot).
Nangunguna:At ngayon ipapakita ng aming mga lalaki ang sayaw na "Little Ducklings", at sasali rin sa kanila ang mga matatanda.
Host: Naglalaro at sumasayaw pa rin kami, ngunit ang pinakamahalaga ay nakalimutan naming pakainin ang mga ibon. Talagang umaasa sila sa ating kabaitan at pangangalaga.
Pakanin ang mga ibon
Pakanin ang mga ibon sa taglamig!
Hayaan itong magmula sa lahat ng dako
Sila ay dadagsa sa iyo tulad ng tahanan,
Mga poste sa balkonahe
Ang kanilang pagkain ay hindi mayaman,
Kailangan ko ng isang dakot ng butil
Isang dakot - at hindi nakakatakot
Magiging taglamig para sa kanila
Imposibleng bilangin kung ilan sa kanila ang namamatay,
Mahirap makita
Ngunit sa ating puso
At ito ay mainit para sa mga ibon
Paano natin makakalimutan:
Maaari silang lumipad palayo
At nanatili sila para sa taglamig,
Sa isa sa mga tao
Sanayin ang iyong mga ibon sa lamig
Sa iyong bintana
Upang hindi mo kailangang pumunta nang walang mga kanta
Dapat nating tanggapin ang tagsibol
A. Yashin
Guys, naghanda ako ng pagkain para sa mga ibon: sibuyas, kendi, kamatis, sausage. tama?
Hindi! Hindi ito kinakain ng mga ibon. Kumakain sila ng mga buto ng mirasol, dawa, hilaw na karne, mantika, mumo ng tinapay, rowan berries
Laro "Pakainin ang mga ibon"
Dalawang bata ang nakikipagkumpitensya. Dapat silang gumamit ng mga kutsara, kung sino ang mas mabilis, upang ilipat ang pagkain mula sa isang balde patungo sa isa pa. Ang nagwagi ay ang makakadala ng pinakamaraming pagkain nang hindi natapon.
Ngayon ay titingnan natin at tutukuyin kung sino ang mabilis at tama na gumuhit ng isang ibon.
Kumpetisyon "Gumuhit Tayo ng Ibon"
Dalawang anak at dalawang magulang ang tinawag (tulungan ang kanilang mga anak). Hindi lamang ang bilis ay tinasa, kundi pati na rin ang kalidad ng pagpapatupad. Pagkakasunod-sunod ng pagguhit: Katawan, binti, mata, tuka, ulo, pakpak, pangalawang binti, buntot.
Host: Maaari kang matuto ng maraming kawili-wiling bagay sa pamamagitan ng panonood ng mga ibon. Kung ang mga maya ay nakaupo sa mga sanga ng puno na ang kanilang mga balahibo ay namumutla at nagulo, ano ang ibig sabihin nito?
Mga bata: Nagyeyelo sa labas. Kailangan nating magbihis ng mas mainit.
Host: Tama. Ngayon tandaan natin ang mga katutubong palatandaan na nauugnay sa pag-uugali ng mga ibon
Mga palatandaan ng bayan
Kung ang mga ibon ay nakaupo na nakakapit sa isang puno ng kahoy, asahan ang hamog na nagyelo
Ang mga maya ay huni ng malakas - sa pagtunaw
Ang isang uwak ay nakaupo sa tuktok ng isang puno - patungo sa hamog na nagyelo
Ang mga swallow ay lumilipad nang mababa - para sa ulan
Ang mga swallow ay lumilipad nang mataas - para sa maaraw na panahon
Ang mga maya ay naliligo sa alikabok - para sa ulan
Ang mga uwak at jackdaw ay nakaupo sa mababang lumalagong mga sanga - patungo sa hangin
Ang mga cuckoos ay nagsimulang tumilaok - wala nang frosts
Kung ang mga rook at lark ay dumating nang maaga, ang tagsibol ay magiging mainit
Host: Ano ito? Ang mga ibon ay lumipad at lumipad. Sino ang natakot sa kanila? Oo, ito ay isang tagahuli ng ibon!
Panlabas na laro "Birder catcher"
Ang bawat bata ay nagpapangalan ng isang ibon (kuwago, kuku, pato, maya, gansa, atbp.) na ang sigaw ay maaari niyang gayahin. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, sa gitna nito ay isang birdcatcher, na humahantong na nakapiring. Ang mga ibon ay tumatakbo sa paligid ng tagahuli ng ibon at umaawit:
Sa kagubatan, sa kagubatan
Sa isang berdeng puno ng oak
Masayang umaawit ang mga ibon
Paparating na ang manghuhuli ng ibon
Dadalhin niya tayo sa pagkabihag!
Lumilipad ang mga ibon!
Ipinapalakpak ng manghuhuli ng ibon ang kanyang mga kamay. Huminto ang mga manlalaro ng ibon. Lumapit ang driver sa isa sa mga manlalaro, na nagbubuga ng sigaw ng ibong pinili niya. Hinuhulaan ng tagahuli ng ibon ang pangalan ng ibon at ang pangalan ng manlalaro, pagkatapos ay siya ang naging driver.
Host: Buweno, walang manghuhuli ng ibon sa amin. At ngayon ay makikipaglaro kami sa mga matatanda, at tutulungan kami ng mga bata
Laro "Lahat ng uri ng mga bagay"
Pipiliin ng mga magulang at mga anak ang tamang sagot:
1. Anong ibon ang gumagawa ng pugad sa bubong ng bahay? (stork, heron, crane)
2. Anong ibon ang pumalit sa pugad ng iba? (lunok, starling, maya)
3. Aling ibon ang hindi kinukunsinti ang mga kapitbahay nito - mga ibon? (kalapati, kalapati, maya)
4. Aling ibon ang maaaring sumayaw? (crane, owl, agila)
- Anong uri ng ibon ang tinatawag na fly bird? (hummingbird, loro, tite)
6. Aling ibon ang may buntot na umaabot ng 2 metro ang haba? ( pheasant, paboreal, loro)
7. Aling ibon ang may tuka na parang bag? ( tagak, tagak, pelican)
8. Aling ibon ang simbolo ng karunungan? (uwak, magpie, kuwago)
Host: At ngayon ay susubukin namin ang iyong tibay.
Mga Laro: "Heron" at "Swallow"
Ang mga bata, kasama ang kanilang mga magulang, ay nakatayo sa isang bilog, sa pag-uutos, itaas ang isang paa, baluktot ito sa mga tuhod, pinindot ang kabilang binti sa hita, na naglalarawan ng "Heron", isara ang kanilang mga mata, subukang tumayo hangga't maaari. at gayundin sa "Swallow" pose. Ang nagtatagal ng pinakamahabang panalo.
Presenter: Magaling! Lahat tayo ay matatag at matatag. Alalahanin natin ang mga kanta tungkol sa mga ibon at kantahin ang isang taludtod sa isang pagkakataon.
Tatandaan ko ang mga nakalimutan kong petsa..."
- "May lapwing sa kalsada, may lapwing sa kalsada."
Siya ay sumisigaw, nababaliw..."
- "Narinig mo na ba ang mga blackbird na kumanta..."
- “Nightingales, nightingales, huwag istorbohin ang mga sundalo
Hayaan mong matulog ang mga sundalo..."
- "Ang isang maya ay tumalon mula sa isang puno ng birch papunta sa landas,
Wala nang frost - chik-chirk..."
- "Dalawang masayang gansa ang tumira kay lola..."
Host: Natapos ang meeting natin ngayon. Marami kaming natutunan tungkol sa mga ibon. Alam natin na kailangan nating protektahan ang kalikasan at protektahan ang mga ibon. Kinakailangan na pakainin ang mga ibon sa taglamig, huwag masira ang mga sanga, huwag gumawa ng ingay sa kagubatan, huwag mag-iwan ng basura, huwag sirain ang mga pugad.
Tunog ang tula
Huwag sirain ang pugad ng ibon
Napakasaya ng ibon sa kanyang tahanan
Siya ay kalmado sa pugad at pagkatapos,
Kapag ang bagyo ay galit sa kakahuyan
Kami ay mga batang preschool
Inaanyayahan namin ang lahat ng mga ibon
Halika, kung sino ang gusto,
Mahal na mahal ka namin
Magkaibigan tayo
Halika na mga tao
Magkaibigan kayo sa isa't isa
Tulad ng mga ibon - kasama ang langit
Tulad ng damo - na may parang
Parang hangin kasama ng dagat
Patlang - may ulan
Paano palakaibigan ang araw -
Sa ating lahat!
Host: Dumating ang tagsibol, at tawagan natin ito sa ating mga tawag
Lark! Lark!
Taglamig para sa iyo, ngunit tag-araw para sa amin!
Nakasuot ka ng sleigh, at mainit kami!
Ang mga bata ay binibigyan ng matatamis na lark at iginawad ng mga medalya ng Bird Expert. Ang mga nasa hustong gulang ay iginawad ng mga diploma na "Mga Eksperto ng Ibon"
Host: Salamat sa lahat ng lumahok!
Libangan "Ang mga ibon ay ating mga kaibigan"
Petsa: Marso 2016
Ang mga kalahok ay mga guro, mga bata sa senior na edad ng preschool at mga magulang.
Layunin: Upang maakit ang mga bata sa edad ng senior preschool at ang kanilang mga magulang sa pag-aaral at proteksyon ng mga ibon sa rehiyon ng Samara.
Upang pagsamahin ang pag-unawa ng mga bata sa mga ibon, kanilang paraan ng pamumuhay, at pag-uugali;
Bumuo ng interes sa mga panlabas na laro at ang pangangailangan para sa pisikal na aktibidad;
Bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan at pag-unawa sa isa't isa;
Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan;
Patuloy na ipakilala ang mga katutubong palatandaan at palayaw;
Mga materyales at kagamitan: dalawang easel, pag-record ng mga boses ng ibon, isang modelo ng isang puno ng taglamig, isang modelo ng isang berdeng puno ng tag-init, mga larawan na naglalarawan ng mga ibon sa taglamig at migratory, mga larawan na naglalarawan ng mga tuka ng iba't ibang hugis at mga ibon na walang tuka, apat na blangko na papel , mga lapis, dalawang timba ng mga bata, pagkain ng ibon, dalawang kutsara, sibuyas, kendi, kamatis, sausage, treat para sa mga bata (sweet larks), medalya at diploma "Mga Eksperto ng Ibon".
Panimulang gawain: pagmamasid sa mga ibon sa paglalakad, pagtingin sa naglalarawang materyal sa paksang "Mga Ibon", pagbabasa ng artistikong literatura na pang-edukasyon tungkol sa mga ibon, pagbabasa ng tula, paghula ng mga bugtong tungkol sa mga ibon, pagsusulat ng mga kuwento - naglalarawan ng mga ibon (laki, istraktura, kulay ng balahibo, tirahan. , nagtatampok ng nutrisyon), mga aktibidad sa pagbuo ng pagsasalita, mga larong didactic
Progreso ng kaganapan:
Host: Ngayon kami ay nagtipon upang ipagdiwang ang pagdating ng tagsibol at ang pagbabalik ng mga ibon mula sa mainit na mga bansa. Matagal silang naghanda; kailangan nilang maglakbay ng maraming kilometro para makauwi. Ngayon ay magsisimulang manirahan ang ating mga kaibigang may balahibo at magpapasaya sa atin sa kanilang pagkanta. Sa loob ng mahigit isang siglo, tradisyonal na ipinagdiriwang ng mga mahilig sa ibon sa buong mundo ang Abril 1 - International Bird Day. Sa Rus', ang holiday ay ipinagdiriwang noong Marso 22. Sa araw na ito tumawag sila para sa tagsibol, nakilala ang mga migratory bird, at naghurno ng mga lark mula sa kuwarta. Maraming taon na ang nakalilipas ang mga unang ibon ay lumitaw. Sa tingin mo bakit sila tinawag ng ganyan?
Mga Bata: Dahil ang mga ibon ay may katawan na natatakpan ng mga balahibo, sila ay lumilipad, huni, gumagawa ng mga pugad at napisa ng mga sisiw (isang recording ng mga tunog ng ibon).
Mga Bata: Iniligtas nila ang ating kalikasan, pinoprotektahan ang ating mga kagubatan, hardin at halamanan ng gulay mula sa mga peste - bark beetle, caterpillar at worm.
Host: Tandaan natin kung anong uri ng mga ibon ang mayroon?
Mga Bata: Taglamig at migratory.
Host: Ngayon ay susuriin namin kung gaano mo kakilala ang mga ibon sa taglamig at migratory.
Ang larong "Place the Bird" ay nangangailangan ng mga bata na hulaan ang isang bugtong tungkol sa isang ibon, piliin ang nais na larawan na naglalarawan sa ibon na ito at isabit ang larawan sa isang modelo ng isang taglamig o berdeng puno ng tag-init.
Nagtatanghal: Makinig nang mabuti sa bugtong at piliin ang tamang larawan.
- Fidget - maliit
Halos dilaw ang buong ibon
Mahilig sa mantika at trigo
Anong pangalan niya (Titmouse).
- Bawat taon lumilipad ako sa iyo
Gusto kong magpalipas ng taglamig kasama ka,
At mas mapula pa sa taglamig
Ang aking maliwanag na pulang kurbata (Bullfinch).
- Hindi isang thrush, hindi isang titmouse, hindi isang nightjar
Napipisa lamang ang mga sisiw sa matinding taglamig (Crossbill).
- Harapan - awl, likuran - pitchfork (Martin).
- Na umupo sa isang makapal na sanga
At kumatok-toktok-toktok (Woodpecker).
- batang kalye
Nakasuot ng kulay abong army jacket
Sumilip sa paligid ng bakuran
Nangongolekta ng mga mumo (Maya).
- Lahat ng migratory bird
Nililinis ang taniman mula sa mga uod (Rook).
- May isang palasyo sa isang poste, isang mang-aawit sa looban
At ang kanyang pangalan ay (Starling).
- Lumilipad buong gabi - nanghuhuli ng mga daga
At kapag lumiwanag, lilipad siya sa guwang para matulog (Kuwago).
- nakatayo sa isang paa
Matamang nakatingin sa tubig
Sinundot ang kanyang tuka nang random
Naghahanap ng mga palaka sa ilog (Heron).
Sa amin sun meadow
Mga bulag at nang-aasar
Ang saya-saya natin ngayong umaga
Binibigyan tayo ng Spring
Isang matunog na holiday
At ang pangunahing panauhin
May laro dito
Laro - biro "Mga Ibon"
Nangunguna:Pangalanan ko lang ang mga ibon sa laro, ngunit kung marinig mong may lumitaw na iba maliban sa isang ibon, ipaalam sa akin. Maaari kang tumapak o pumalakpak.
Dumating na ang mga ibon:
Mga kalapati, tits
Mga langaw at matulin (Tumakpak ang mga bata).
Host: Ano ang mali?
Mga bata: Langaw!
Host: Sino ang mga langaw?
Mga Bata: Mga insekto
Dumating na ang mga ibon:
Mga kalapati, martens (Tumakpak ang mga bata)
Dumating ang mga ibon: Mga kalapati, tits,
Mga jackdaw at swift,
Lapwings, siskins, storks, cuckoos,
Kahit Scops Owls,
Swans at duck - at salamat sa biro!
Laro "Who Talks How"
Host: Tandaan natin kung paano nagsasalita ang mga ibong ito:
Kalapati …(coos)- crane …(maasim)
Capercaillie ...(nag-uusap)- maya …(humirit)
Itik …(quacks)-uwak …(croaks)
Kuwago …(whoops)-turkey ...(kumalabit)
Gansa ...(tumawa)
Larong "Hulaan ang ibon mula sa pandiwang paglalarawan nito"
Host: At ngayon ipinapanukala kong bisitahin ang mga ibon na hindi lumipad palayo, ngunit nanatili upang magpalipas ng taglamig.
Ang mga card ng wintering birds ay inilalagay sa easel. Inilalarawan ng nagtatanghal ang ibon nang hindi pinangalanan ito, hulaan ng mga bata at matatanda at hanapin ang kaukulang mga card sa easel.
- Isang maliit, aktibong ibon na may kulay abong kayumangging balahibo. Ang kanyang ulo ay bilog, ang kanyang leeg ay maikli, ang kanyang katawan ay hugis-itlog, ang kanyang mga pakpak ay maikli. Ang tuka ay maikli, nakatutok sa dulo. Sa malamig na panahon, ang mga ibong ito ay nakaupo nang mahigpit na magkadikit sa isa't isa at nagkakagulo (Maya).
- Ang ibong ito ay may itim na takip sa ulo. Ang kanyang mga pisngi ay puti, may itim na guhit sa kanyang lalamunan - isang kurbata, ang kanyang mga pakpak at buntot ay kulay abo, ang kanyang likod ay dilaw-berde, ang kanyang tiyan ay dilaw. (Tit).
- Ang ibon na ito ay may magagandang motley na balahibo. Ang mga upperpart ay itim, may mga puting spot sa ulo at leeg, puting guhitan sa nakatiklop na mga pakpak, at ang undertail at korona ay pula. Malakas at matalas ang tuka (Woodpecker).
- Ang ibong ito ay may itim na tuktok ng ulo, mga pakpak at buntot, isang maasul na kulay-abo na likod, at isang pulang tiyan. Ang tuka ay maikli, makapal, korteng kono, itim ang kulay. (Bullfinch).
- Ang maliit na ibon na ito ay pula (ang babae ay maberde) na may prehensile na mga binti at isang katangiang hugis krus na tuka. (Crossbill).
- Ang ulo, pakpak at buntot ng ibong ito ay itim, at may mga balahibo na puti ng niyebe sa mga gilid. Ang buntot ay mahaba at tuwid, tulad ng isang palaso. Malakas at matalas ang tuka (Magpie).
- Ang ibong ito ay may malaking pahabang katawan at malalakas na binti. Malapad ang kanyang paglalakad, malakas at malaki ang kanyang tuka. Ang ulo, lalamunan at mga pakpak ay itim at ang katawan ay kulay abo. (Uwak).
Nagtatanghal: Ngayon magpainit tayo, laruin natin ang larong "Owl".
Nangunguna: "Owl", ang iba pang mga bata ay mga ibon. Sa hudyat na "Araw!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan, sa utos na "Gabi!" - nag-freeze sila at huminto sa lugar na ito kung saan natagpuan sila ng team. Ang "kuwago" ay lumalabas sa kanyang pugad at dinadala ang mga lumipat dito.
Host: Ngayon tingnan natin kung gaano ninyo kakilala at ng inyong mga magulang ang aming mga ibon.
Laro "Kaninong Tuka"
Sa easel ay may mga larawan na naglalarawan ng mga tuka ng iba't ibang hugis at mga ibon na walang mga tuka (kumakain ng halaman at mandaragit).
Host: Habang pinupulot ng aming mga kalahok ang kanilang mga tuka, sasagutin namin ang iyong mga katanungan.
Pagsusulit "Ipakita mo sa akin ang iyong tuka at sasabihin ko sa iyo kung sino ka!"
Takdang-aralin: kailangan mong matukoy ang may-ari nito na may balahibo batay sa paglalarawan ng tuka.
- Ang hugis pait na tuka ng ibong ito ay walang kapagurang nagpapait ng kahoy (Woodpecker).
- Ang ibong ito ay nagdadala ng mga sanggol sa kanyang mahabang tuka, at ang kanyang tuka ay pumuputok sa tuwa (Stork).
- Ang ibong ito ay may tuka na nilagyan ng isang aparato na nakapagpapaalaala sa isang whalebone; ibinababa ang tuka nito sa tubig, nag-click ito: sinasala nito ang tubig, nag-iiwan ng maliliit na organismo sa tubig sa bibig nito (Itik).
- Ang ilong - tuka ng malaking ibon na ito ay nagbigay ng pangalan sa isang ornamental at mahahalagang halaman ng langis, ang mga bunga nito ay katulad ng tuka nito ( Crane, at ang halaman ay geranium o ilong ng crane).
- Ginagamit ng ibong ito ang tuka nito bilang katas: ang ibabang bahagi ng tuka ay binubuo ng mga nababaluktot na buto, kung saan nakaunat ang isang leather bag (Pelican).
- Ang tuka ng ibon ay hugis krus: ang itaas na kalahati nito ay hubog pababa, at ang ibabang kalahati ay hubog pataas. Ang tuka na ito ay nagpapadali sa pagkuha ng mga buto mula sa mga kaliskis ng spruce cones (Klest).
- Ang ibong ito ay may mahabang tuka at maikling dila. Hindi nito kayang hilahin ang biktima sa kanyang bibig, kaya't inihagis ng ibon ang biktima gamit ang kanyang tuka at hinuhuli ito sa pamamagitan ng kanyang nakabukang bibig. (Udot).
Nangunguna:At ngayon ipapakita ng aming mga lalaki ang sayaw na "Little Ducklings", at sasali rin sa kanila ang mga matatanda.
Host: Naglalaro at sumasayaw pa rin kami, ngunit ang pinakamahalaga ay nakalimutan naming pakainin ang mga ibon. Talagang umaasa sila sa ating kabaitan at pangangalaga.
Pakanin ang mga ibon
Pakanin ang mga ibon sa taglamig!
Hayaan itong magmula sa lahat ng dako
Sila ay dadagsa sa iyo tulad ng tahanan,
Mga poste sa balkonahe
Ang kanilang pagkain ay hindi mayaman,
Kailangan ko ng isang dakot ng butil
Isang dakot - at hindi nakakatakot
Magiging taglamig para sa kanila
Imposibleng bilangin kung ilan sa kanila ang namamatay,
Mahirap makita
Ngunit sa ating puso
At ito ay mainit para sa mga ibon
Paano natin makakalimutan:
Maaari silang lumipad palayo
At nanatili sila para sa taglamig,
Sa isa sa mga tao
Sanayin ang iyong mga ibon sa lamig
Sa iyong bintana
Upang hindi mo kailangang pumunta nang walang mga kanta
Dapat nating tanggapin ang tagsibol
A. Yashin
Guys, naghanda ako ng pagkain para sa mga ibon: sibuyas, kendi, kamatis, sausage. tama?
Hindi! Hindi ito kinakain ng mga ibon. Kumakain sila ng mga buto ng mirasol, dawa, hilaw na karne, mantika, mumo ng tinapay, rowan berries
Laro "Pakainin ang mga ibon"
Dalawang bata ang nakikipagkumpitensya. Dapat silang gumamit ng mga kutsara, kung sino ang mas mabilis, upang ilipat ang pagkain mula sa isang balde patungo sa isa pa. Ang nagwagi ay ang makakadala ng pinakamaraming pagkain nang hindi natapon.
Ngayon ay titingnan natin at tutukuyin kung sino ang mabilis at tama na gumuhit ng isang ibon.
Kumpetisyon "Gumuhit Tayo ng Ibon"
Dalawang anak at dalawang magulang ang tinawag (tulungan ang kanilang mga anak). Hindi lamang ang bilis ay tinasa, kundi pati na rin ang kalidad ng pagpapatupad. Pagkakasunod-sunod ng pagguhit: Katawan, binti, mata, tuka, ulo, pakpak, pangalawang binti, buntot.
Host: Maaari kang matuto ng maraming kawili-wiling bagay sa pamamagitan ng panonood ng mga ibon. Kung ang mga maya ay nakaupo sa mga sanga ng puno na ang kanilang mga balahibo ay namumutla at nagulo, ano ang ibig sabihin nito?
Mga bata: Nagyeyelo sa labas. Kailangan nating magbihis ng mas mainit.
Host: Tama. Ngayon tandaan natin ang mga katutubong palatandaan na nauugnay sa pag-uugali ng mga ibon
Mga palatandaan ng bayan
Kung ang mga ibon ay nakaupo na nakakapit sa isang puno ng kahoy, asahan ang hamog na nagyelo
Ang mga maya ay huni ng malakas - sa pagtunaw
Ang isang uwak ay nakaupo sa tuktok ng isang puno - patungo sa hamog na nagyelo
Ang mga swallow ay lumilipad nang mababa - para sa ulan
Ang mga swallow ay lumilipad nang mataas - para sa maaraw na panahon
Ang mga maya ay naliligo sa alikabok - para sa ulan
Ang mga uwak at jackdaw ay nakaupo sa mababang lumalagong mga sanga - patungo sa hangin
Ang mga cuckoos ay nagsimulang tumilaok - wala nang frosts
Kung ang mga rook at lark ay dumating nang maaga, ang tagsibol ay magiging mainit
Host: Ano ito? Ang mga ibon ay lumipad at lumipad. Sino ang natakot sa kanila? Oo, ito ay isang tagahuli ng ibon!
Panlabas na laro "Birder catcher"
Ang bawat bata ay nagpapangalan ng isang ibon (kuwago, kuku, pato, maya, gansa, atbp.) na ang sigaw ay maaari niyang gayahin. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, sa gitna nito ay isang birdcatcher, na humahantong na nakapiring. Ang mga ibon ay tumatakbo sa paligid ng tagahuli ng ibon at umaawit:
Sa kagubatan, sa kagubatan
Sa isang berdeng puno ng oak
Masayang umaawit ang mga ibon
Paparating na ang manghuhuli ng ibon
Dadalhin niya tayo sa pagkabihag!
Lumilipad ang mga ibon!
Ipinapalakpak ng manghuhuli ng ibon ang kanyang mga kamay. Huminto ang mga manlalaro ng ibon. Lumapit ang driver sa isa sa mga manlalaro, na nagbubuga ng sigaw ng ibong pinili niya. Hinuhulaan ng tagahuli ng ibon ang pangalan ng ibon at ang pangalan ng manlalaro, pagkatapos ay siya ang naging driver.
Host: Buweno, walang manghuhuli ng ibon sa amin. At ngayon ay makikipaglaro kami sa mga matatanda, at tutulungan kami ng mga bata
Laro "Lahat ng uri ng mga bagay"
Pipiliin ng mga magulang at mga anak ang tamang sagot:
1. Anong ibon ang gumagawa ng pugad sa bubong ng bahay? (stork, heron, crane)
2. Anong ibon ang pumalit sa pugad ng iba? (lunok, starling, maya)
3. Aling ibon ang hindi kinukunsinti ang mga kapitbahay nito - mga ibon? (kalapati, kalapati, maya)
4. Aling ibon ang maaaring sumayaw? (crane, owl, agila)
- Anong uri ng ibon ang tinatawag na fly bird? (hummingbird, loro, tite)
6. Aling ibon ang may buntot na umaabot ng 2 metro ang haba? ( pheasant, paboreal, loro)
7. Aling ibon ang may tuka na parang bag? ( tagak, tagak, pelican)
8. Aling ibon ang simbolo ng karunungan? (uwak, magpie, kuwago)
Host: At ngayon ay susubukin namin ang iyong tibay.
Mga Laro: "Heron" at "Swallow"
Ang mga bata, kasama ang kanilang mga magulang, ay nakatayo sa isang bilog, sa pag-uutos, itaas ang isang paa, baluktot ito sa mga tuhod, pinindot ang kabilang binti sa hita, na naglalarawan ng "Heron", isara ang kanilang mga mata, subukang tumayo hangga't maaari. at gayundin sa "Swallow" pose. Ang nagtatagal ng pinakamahabang panalo.
Presenter: Magaling! Lahat tayo ay matatag at matatag. Alalahanin natin ang mga kanta tungkol sa mga ibon at kantahin ang isang taludtod sa isang pagkakataon.
Tatandaan ko ang mga nakalimutan kong petsa..."
- "May lapwing sa kalsada, may lapwing sa kalsada."
Siya ay sumisigaw, nababaliw..."
- "Narinig mo na ba ang mga blackbird na kumanta..."
- “Nightingales, nightingales, huwag istorbohin ang mga sundalo
Hayaan mong matulog ang mga sundalo..."
- "Ang isang maya ay tumalon mula sa isang puno ng birch papunta sa landas,
Wala nang frost - chik-chirk..."
- "Dalawang masayang gansa ang tumira kay lola..."
Host: Natapos ang meeting natin ngayon. Marami kaming natutunan tungkol sa mga ibon. Alam natin na kailangan nating protektahan ang kalikasan at protektahan ang mga ibon. Kinakailangan na pakainin ang mga ibon sa taglamig, huwag masira ang mga sanga, huwag gumawa ng ingay sa kagubatan, huwag mag-iwan ng basura, huwag sirain ang mga pugad.
Tunog ang tula
Huwag sirain ang pugad ng ibon
Napakasaya ng ibon sa kanyang tahanan
Siya ay kalmado sa pugad at pagkatapos,
Kapag ang bagyo ay galit sa kakahuyan
Kami ay mga batang preschool
Inaanyayahan namin ang lahat ng mga ibon
Halika, kung sino ang gusto,
Mahal na mahal ka namin
Magkaibigan tayo
Halika na mga tao
Magkaibigan kayo sa isa't isa
Tulad ng mga ibon - kasama ang langit
Tulad ng damo - na may parang
Parang hangin kasama ng dagat
Patlang - may ulan
Paano palakaibigan ang araw -
Sa ating lahat!
Host: Dumating ang tagsibol, at tawagan natin ito sa ating mga tawag
Lark! Lark!
Taglamig para sa iyo, ngunit tag-araw para sa amin!
Nakasuot ka ng sleigh, at mainit kami!
Ang mga bata ay binibigyan ng matatamis na lark at iginawad ng mga medalya ng Bird Expert. Ang mga nasa hustong gulang ay iginawad ng mga diploma na "Mga Eksperto ng Ibon"
Host: Salamat sa lahat ng lumahok!
Libangan "Ang mga ibon ay ating mga kaibigan"
Petsa: Marso 2016
Ang mga kalahok ay mga guro, mga bata sa senior na edad ng preschool at mga magulang.
Layunin: Upang maakit ang mga bata sa edad ng senior preschool at ang kanilang mga magulang sa pag-aaral at proteksyon ng mga ibon sa rehiyon ng Samara.
Upang pagsamahin ang pag-unawa ng mga bata sa mga ibon, kanilang paraan ng pamumuhay, at pag-uugali;
Bumuo ng interes sa mga panlabas na laro at ang pangangailangan para sa pisikal na aktibidad;
Bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan at pag-unawa sa isa't isa;
Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan;
Patuloy na ipakilala ang mga katutubong palatandaan at palayaw;
Mga materyales at kagamitan: dalawang easel, pag-record ng mga boses ng ibon, isang modelo ng isang puno ng taglamig, isang modelo ng isang berdeng puno ng tag-init, mga larawan na naglalarawan ng mga ibon sa taglamig at migratory, mga larawan na naglalarawan ng mga tuka ng iba't ibang hugis at mga ibon na walang tuka, apat na blangko na papel , mga lapis, dalawang timba ng mga bata, pagkain ng ibon, dalawang kutsara, sibuyas, kendi, kamatis, sausage, treat para sa mga bata (sweet larks), medalya at diploma "Mga Eksperto ng Ibon".
Panimulang gawain: pagmamasid sa mga ibon sa paglalakad, pagtingin sa naglalarawang materyal sa paksang "Mga Ibon", pagbabasa ng artistikong literatura na pang-edukasyon tungkol sa mga ibon, pagbabasa ng tula, paghula ng mga bugtong tungkol sa mga ibon, pagsusulat ng mga kuwento - naglalarawan ng mga ibon (laki, istraktura, kulay ng balahibo, tirahan. , nagtatampok ng nutrisyon), mga aktibidad sa pagbuo ng pagsasalita, mga larong didactic
Progreso ng kaganapan:
Host: Ngayon kami ay nagtipon upang ipagdiwang ang pagdating ng tagsibol at ang pagbabalik ng mga ibon mula sa mainit na mga bansa. Matagal silang naghanda; kailangan nilang maglakbay ng maraming kilometro para makauwi. Ngayon ay magsisimulang manirahan ang ating mga kaibigang may balahibo at magpapasaya sa atin sa kanilang pagkanta. Sa loob ng mahigit isang siglo, tradisyonal na ipinagdiriwang ng mga mahilig sa ibon sa buong mundo ang Abril 1 - International Bird Day. Sa Rus', ang holiday ay ipinagdiriwang noong Marso 22. Sa araw na ito tumawag sila para sa tagsibol, nakilala ang mga migratory bird, at naghurno ng mga lark mula sa kuwarta. Maraming taon na ang nakalilipas ang mga unang ibon ay lumitaw. Sa tingin mo bakit sila tinawag ng ganyan?
Mga Bata: Dahil ang mga ibon ay may katawan na natatakpan ng mga balahibo, sila ay lumilipad, huni, gumagawa ng mga pugad at napisa ng mga sisiw (isang recording ng mga tunog ng ibon).
Mga Bata: Iniligtas nila ang ating kalikasan, pinoprotektahan ang ating mga kagubatan, hardin at halamanan ng gulay mula sa mga peste - bark beetle, caterpillar at worm.
Host: Tandaan natin kung anong uri ng mga ibon ang mayroon?
Mga Bata: Taglamig at migratory.
Host: Ngayon ay susuriin namin kung gaano mo kakilala ang mga ibon sa taglamig at migratory.
Ang larong "Place the Bird" ay nangangailangan ng mga bata na hulaan ang isang bugtong tungkol sa isang ibon, piliin ang nais na larawan na naglalarawan sa ibon na ito at isabit ang larawan sa isang modelo ng isang taglamig o berdeng puno ng tag-init.
Nagtatanghal: Makinig nang mabuti sa bugtong at piliin ang tamang larawan.
- Fidget - maliit
Halos dilaw ang buong ibon
Mahilig sa mantika at trigo
Anong pangalan niya (Titmouse).
- Bawat taon lumilipad ako sa iyo
Gusto kong magpalipas ng taglamig kasama ka,
At mas mapula pa sa taglamig
Ang aking maliwanag na pulang kurbata (Bullfinch).
- Hindi isang thrush, hindi isang titmouse, hindi isang nightjar
Napipisa lamang ang mga sisiw sa matinding taglamig (Crossbill).
- Harapan - awl, likuran - pitchfork (Martin).
- Na umupo sa isang makapal na sanga
At kumatok-toktok-toktok (Woodpecker).
- batang kalye
Nakasuot ng kulay abong army jacket
Sumilip sa paligid ng bakuran
Nangongolekta ng mga mumo (Maya).
- Lahat ng migratory bird
Nililinis ang taniman mula sa mga uod (Rook).
- May isang palasyo sa isang poste, isang mang-aawit sa looban
At ang kanyang pangalan ay (Starling).
- Lumilipad buong gabi - nanghuhuli ng mga daga
At kapag lumiwanag, lilipad siya sa guwang para matulog (Kuwago).
- nakatayo sa isang paa
Matamang nakatingin sa tubig
Sinundot ang kanyang tuka nang random
Naghahanap ng mga palaka sa ilog (Heron).
Sa amin sun meadow
Mga bulag at nang-aasar
Ang saya-saya natin ngayong umaga
Binibigyan tayo ng Spring
Isang matunog na holiday
At ang pangunahing panauhin
May laro dito
Laro - biro "Mga Ibon"
Nangunguna:Pangalanan ko lang ang mga ibon sa laro, ngunit kung marinig mong may lumitaw na iba maliban sa isang ibon, ipaalam sa akin. Maaari kang tumapak o pumalakpak.
Dumating na ang mga ibon:
Mga kalapati, tits
Mga langaw at matulin (Tumakpak ang mga bata).
Host: Ano ang mali?
Mga bata: Langaw!
Host: Sino ang mga langaw?
Mga Bata: Mga insekto
Dumating na ang mga ibon:
Mga kalapati, martens (Tumakpak ang mga bata)
Dumating ang mga ibon: Mga kalapati, tits,
Mga jackdaw at swift,
Lapwings, siskins, storks, cuckoos,
Kahit Scops Owls,
Swans at duck - at salamat sa biro!
Laro "Who Talks How"
Host: Tandaan natin kung paano nagsasalita ang mga ibong ito:
Kalapati …(coos)- crane …(maasim)
Capercaillie ...(nag-uusap)- maya …(humirit)
Itik …(quacks)-uwak …(croaks)
Kuwago …(whoops)-turkey ...(kumalabit)
Gansa ...(tumawa)
Larong "Hulaan ang ibon mula sa pandiwang paglalarawan nito"
Host: At ngayon ipinapanukala kong bisitahin ang mga ibon na hindi lumipad palayo, ngunit nanatili upang magpalipas ng taglamig.
Ang mga card ng wintering birds ay inilalagay sa easel. Inilalarawan ng nagtatanghal ang ibon nang hindi pinangalanan ito, hulaan ng mga bata at matatanda at hanapin ang kaukulang mga card sa easel.
- Isang maliit, aktibong ibon na may kulay abong kayumangging balahibo. Ang kanyang ulo ay bilog, ang kanyang leeg ay maikli, ang kanyang katawan ay hugis-itlog, ang kanyang mga pakpak ay maikli. Ang tuka ay maikli, nakatutok sa dulo. Sa malamig na panahon, ang mga ibong ito ay nakaupo nang mahigpit na magkadikit sa isa't isa at nagkakagulo (Maya).
- Ang ibong ito ay may itim na takip sa ulo. Ang kanyang mga pisngi ay puti, may itim na guhit sa kanyang lalamunan - isang kurbata, ang kanyang mga pakpak at buntot ay kulay abo, ang kanyang likod ay dilaw-berde, ang kanyang tiyan ay dilaw. (Tit).
- Ang ibon na ito ay may magagandang motley na balahibo. Ang mga upperpart ay itim, may mga puting spot sa ulo at leeg, puting guhitan sa nakatiklop na mga pakpak, at ang undertail at korona ay pula. Malakas at matalas ang tuka (Woodpecker).
- Ang ibong ito ay may itim na tuktok ng ulo, mga pakpak at buntot, isang maasul na kulay-abo na likod, at isang pulang tiyan. Ang tuka ay maikli, makapal, korteng kono, itim ang kulay. (Bullfinch).
- Ang maliit na ibon na ito ay pula (ang babae ay maberde) na may prehensile na mga binti at isang katangiang hugis krus na tuka. (Crossbill).
- Ang ulo, pakpak at buntot ng ibong ito ay itim, at may mga balahibo na puti ng niyebe sa mga gilid. Ang buntot ay mahaba at tuwid, tulad ng isang palaso. Malakas at matalas ang tuka (Magpie).
- Ang ibong ito ay may malaking pahabang katawan at malalakas na binti. Malapad ang kanyang paglalakad, malakas at malaki ang kanyang tuka. Ang ulo, lalamunan at mga pakpak ay itim at ang katawan ay kulay abo. (Uwak).
Nagtatanghal: Ngayon magpainit tayo, laruin natin ang larong "Owl".
Nangunguna: "Owl", ang iba pang mga bata ay mga ibon. Sa hudyat na "Araw!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan, sa utos na "Gabi!" - nag-freeze sila at huminto sa lugar na ito kung saan natagpuan sila ng team. Ang "kuwago" ay lumalabas sa kanyang pugad at dinadala ang mga lumipat dito.
Host: Ngayon tingnan natin kung gaano ninyo kakilala at ng inyong mga magulang ang aming mga ibon.
Laro "Kaninong Tuka"
Sa easel ay may mga larawan na naglalarawan ng mga tuka ng iba't ibang hugis at mga ibon na walang mga tuka (kumakain ng halaman at mandaragit).
Host: Habang pinupulot ng aming mga kalahok ang kanilang mga tuka, sasagutin namin ang iyong mga katanungan.
Pagsusulit "Ipakita mo sa akin ang iyong tuka at sasabihin ko sa iyo kung sino ka!"
Takdang-aralin: kailangan mong matukoy ang may-ari nito na may balahibo batay sa paglalarawan ng tuka.
- Ang hugis pait na tuka ng ibong ito ay walang kapagurang nagpapait ng kahoy (Woodpecker).
- Ang ibong ito ay nagdadala ng mga sanggol sa kanyang mahabang tuka, at ang kanyang tuka ay pumuputok sa tuwa (Stork).
- Ang ibong ito ay may tuka na nilagyan ng isang aparato na nakapagpapaalaala sa isang whalebone; ibinababa ang tuka nito sa tubig, nag-click ito: sinasala nito ang tubig, nag-iiwan ng maliliit na organismo sa tubig sa bibig nito (Itik).
- Ang ilong - tuka ng malaking ibon na ito ay nagbigay ng pangalan sa isang ornamental at mahahalagang halaman ng langis, ang mga bunga nito ay katulad ng tuka nito ( Crane, at ang halaman ay geranium o ilong ng crane).
- Ginagamit ng ibong ito ang tuka nito bilang katas: ang ibabang bahagi ng tuka ay binubuo ng mga nababaluktot na buto, kung saan nakaunat ang isang leather bag (Pelican).
- Ang tuka ng ibon ay hugis krus: ang itaas na kalahati nito ay hubog pababa, at ang ibabang kalahati ay hubog pataas. Ang tuka na ito ay nagpapadali sa pagkuha ng mga buto mula sa mga kaliskis ng spruce cones (Klest).
- Ang ibong ito ay may mahabang tuka at maikling dila. Hindi nito kayang hilahin ang biktima sa kanyang bibig, kaya't inihagis ng ibon ang biktima gamit ang kanyang tuka at hinuhuli ito sa pamamagitan ng kanyang nakabukang bibig. (Udot).
Nangunguna:At ngayon ipapakita ng aming mga lalaki ang sayaw na "Little Ducklings", at sasali rin sa kanila ang mga matatanda.
Host: Naglalaro at sumasayaw pa rin kami, ngunit ang pinakamahalaga ay nakalimutan naming pakainin ang mga ibon. Talagang umaasa sila sa ating kabaitan at pangangalaga.
Pakanin ang mga ibon
Pakanin ang mga ibon sa taglamig!
Hayaan itong magmula sa lahat ng dako
Sila ay dadagsa sa iyo tulad ng tahanan,
Mga poste sa balkonahe
Ang kanilang pagkain ay hindi mayaman,
Kailangan ko ng isang dakot ng butil
Isang dakot - at hindi nakakatakot
Magiging taglamig para sa kanila
Imposibleng bilangin kung ilan sa kanila ang namamatay,
Mahirap makita
Ngunit sa ating puso
At ito ay mainit para sa mga ibon
Paano natin makakalimutan:
Maaari silang lumipad palayo
At nanatili sila para sa taglamig,
Sa isa sa mga tao
Sanayin ang iyong mga ibon sa lamig
Sa iyong bintana
Upang hindi mo kailangang pumunta nang walang mga kanta
Dapat nating tanggapin ang tagsibol
A. Yashin
Guys, naghanda ako ng pagkain para sa mga ibon: sibuyas, kendi, kamatis, sausage. tama?
Hindi! Hindi ito kinakain ng mga ibon. Kumakain sila ng mga buto ng mirasol, dawa, hilaw na karne, mantika, mumo ng tinapay, rowan berries
Laro "Pakainin ang mga ibon"
Dalawang bata ang nakikipagkumpitensya. Dapat silang gumamit ng mga kutsara, kung sino ang mas mabilis, upang ilipat ang pagkain mula sa isang balde patungo sa isa pa. Ang nagwagi ay ang makakadala ng pinakamaraming pagkain nang hindi natapon.
Ngayon ay titingnan natin at tutukuyin kung sino ang mabilis at tama na gumuhit ng isang ibon.
Kumpetisyon "Gumuhit Tayo ng Ibon"
Dalawang anak at dalawang magulang ang tinawag (tulungan ang kanilang mga anak). Hindi lamang ang bilis ay tinasa, kundi pati na rin ang kalidad ng pagpapatupad. Pagkakasunod-sunod ng pagguhit: Katawan, binti, mata, tuka, ulo, pakpak, pangalawang binti, buntot.
Host: Maaari kang matuto ng maraming kawili-wiling bagay sa pamamagitan ng panonood ng mga ibon. Kung ang mga maya ay nakaupo sa mga sanga ng puno na ang kanilang mga balahibo ay namumutla at nagulo, ano ang ibig sabihin nito?
Mga bata: Nagyeyelo sa labas. Kailangan nating magbihis ng mas mainit.
Host: Tama. Ngayon tandaan natin ang mga katutubong palatandaan na nauugnay sa pag-uugali ng mga ibon
Mga palatandaan ng bayan
Kung ang mga ibon ay nakaupo na nakakapit sa isang puno ng kahoy, asahan ang hamog na nagyelo
Ang mga maya ay huni ng malakas - sa pagtunaw
Ang isang uwak ay nakaupo sa tuktok ng isang puno - patungo sa hamog na nagyelo
Ang mga swallow ay lumilipad nang mababa - para sa ulan
Ang mga swallow ay lumilipad nang mataas - para sa maaraw na panahon
Ang mga maya ay naliligo sa alikabok - para sa ulan
Ang mga uwak at jackdaw ay nakaupo sa mababang lumalagong mga sanga - patungo sa hangin
Ang mga cuckoos ay nagsimulang tumilaok - wala nang frosts
Kung ang mga rook at lark ay dumating nang maaga, ang tagsibol ay magiging mainit
Host: Ano ito? Ang mga ibon ay lumipad at lumipad. Sino ang natakot sa kanila? Oo, ito ay isang tagahuli ng ibon!
Panlabas na laro "Birder catcher"
Ang bawat bata ay nagpapangalan ng isang ibon (kuwago, kuku, pato, maya, gansa, atbp.) na ang sigaw ay maaari niyang gayahin. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, sa gitna nito ay isang birdcatcher, na humahantong na nakapiring. Ang mga ibon ay tumatakbo sa paligid ng tagahuli ng ibon at umaawit:
Sa kagubatan, sa kagubatan
Sa isang berdeng puno ng oak
Masayang umaawit ang mga ibon
Paparating na ang manghuhuli ng ibon
Dadalhin niya tayo sa pagkabihag!
Lumilipad ang mga ibon!
Ipinapalakpak ng manghuhuli ng ibon ang kanyang mga kamay. Huminto ang mga manlalaro ng ibon. Lumapit ang driver sa isa sa mga manlalaro, na nagbubuga ng sigaw ng ibong pinili niya. Hinuhulaan ng tagahuli ng ibon ang pangalan ng ibon at ang pangalan ng manlalaro, pagkatapos ay siya ang naging driver.
Host: Buweno, walang manghuhuli ng ibon sa amin. At ngayon ay makikipaglaro kami sa mga matatanda, at tutulungan kami ng mga bata
Laro "Lahat ng uri ng mga bagay"
Pipiliin ng mga magulang at mga anak ang tamang sagot:
1. Anong ibon ang gumagawa ng pugad sa bubong ng bahay? (stork, heron, crane)
2. Anong ibon ang pumalit sa pugad ng iba? (lunok, starling, maya)
3. Aling ibon ang hindi kinukunsinti ang mga kapitbahay nito - mga ibon? (kalapati, kalapati, maya)
4. Aling ibon ang maaaring sumayaw? (crane, owl, agila)
- Anong uri ng ibon ang tinatawag na fly bird? (hummingbird, loro, tite)
6. Aling ibon ang may buntot na umaabot ng 2 metro ang haba? ( pheasant, paboreal, loro)
7. Aling ibon ang may tuka na parang bag? ( tagak, tagak, pelican)
8. Aling ibon ang simbolo ng karunungan? (uwak, magpie, kuwago)
Host: At ngayon ay susubukin namin ang iyong tibay.
Mga Laro: "Heron" at "Swallow"
Ang mga bata, kasama ang kanilang mga magulang, ay nakatayo sa isang bilog, sa pag-uutos, itaas ang isang paa, baluktot ito sa mga tuhod, pinindot ang kabilang binti sa hita, na naglalarawan ng "Heron", isara ang kanilang mga mata, subukang tumayo hangga't maaari. at gayundin sa "Swallow" pose. Ang nagtatagal ng pinakamahabang panalo.
Presenter: Magaling! Lahat tayo ay matatag at matatag. Alalahanin natin ang mga kanta tungkol sa mga ibon at kantahin ang isang taludtod sa isang pagkakataon.
Tatandaan ko ang mga nakalimutan kong petsa..."
- "May lapwing sa kalsada, may lapwing sa kalsada."
Siya ay sumisigaw, nababaliw..."
- "Narinig mo na ba ang mga blackbird na kumanta..."
- “Nightingales, nightingales, huwag istorbohin ang mga sundalo
Hayaan mong matulog ang mga sundalo..."
- "Ang isang maya ay tumalon mula sa isang puno ng birch papunta sa landas,
Wala nang frost - chik-chirk..."
- "Dalawang masayang gansa ang tumira kay lola..."
Host: Natapos ang meeting natin ngayon. Marami kaming natutunan tungkol sa mga ibon. Alam natin na kailangan nating protektahan ang kalikasan at protektahan ang mga ibon. Kinakailangan na pakainin ang mga ibon sa taglamig, huwag masira ang mga sanga, huwag gumawa ng ingay sa kagubatan, huwag mag-iwan ng basura, huwag sirain ang mga pugad.
Tunog ang tula
Huwag sirain ang pugad ng ibon
Napakasaya ng ibon sa kanyang tahanan
Siya ay kalmado sa pugad at pagkatapos,
Kapag ang bagyo ay galit sa kakahuyan
Kami ay mga batang preschool
Inaanyayahan namin ang lahat ng mga ibon
Halika, kung sino ang gusto,
Mahal na mahal ka namin
Magkaibigan tayo
Halika na mga tao
Magkaibigan kayo sa isa't isa
Tulad ng mga ibon - kasama ang langit
Tulad ng damo - na may parang
Parang hangin kasama ng dagat
Patlang - may ulan
Paano palakaibigan ang araw -
Sa ating lahat!
Host: Dumating ang tagsibol, at tawagan natin ito sa ating mga tawag
Lark! Lark!
Taglamig para sa iyo, ngunit tag-araw para sa amin!
Nakasuot ka ng sleigh, at mainit kami!
Ang mga bata ay binibigyan ng matatamis na lark at iginawad ng mga medalya ng Bird Expert. Ang mga nasa hustong gulang ay iginawad ng mga diploma na "Mga Eksperto ng Ibon"
Host: Salamat sa lahat ng lumahok!
Paksa. Pag-aaral sa pagkakaiba-iba ng mga ibon.
Target. Ang kakayahan ng mga bata na makilala ang mga ibon sa pamamagitan ng mga tuka at paa, matukoy ang kanilang pag-aari sa isang ekolohikal na grupo batay sa uri ng pagkain.
Mga gawain:
Pang-edukasyon
- Pagpapakilala sa mga bata sa biodiversity ng mga ibon, pag-aaral tungkol sa iba't ibang uri ng mga tuka at paa.
- Bakas ang kaugnayan sa pagitan ng istraktura ng tuka at mga paa at ang paraan ng pagkuha ng pagkain.
- Paunlarin ang kakayahang makilala ang mga ekolohikal na grupo ng mga ibon gamit ang nakuhang kaalaman.
- Patuloy na pagsama-samahin ang mga pangunahing ekolohikal na konsepto: food chain, mga kondisyon ng pamumuhay, tirahan gamit ang halimbawa ng iba't ibang ekolohikal na grupo ng mga ibon.
Pag-unlad
- Pag-unlad ng pangkalahatang mga kasanayan sa edukasyon: kakayahang mag-analisa; i-highlight ang pangunahin, pangkalahatan, at partikular; ilapat ang nakuha na teoretikal na kaalaman kapag nagsasagawa ng praktikal na gawain;
- Pag-unlad ng kakayahang gumawa ng mga konklusyon; upang magtanong; pangkatin ang mga bagay ayon sa karaniwang katangian.
- Pagbuo ng kakayahang magmuni-muni sa mga gawain ng isang tao.
Pang-edukasyon
- Paglinang ng interes sa pagkakaiba-iba ng nakapaligid na mundo, ang pagnanais na mapanatili ang pagkakaiba-iba nito.
- Patuloy na bumuo ng mga pundasyon ng kulturang pangkalikasan.
- Sanayin ang kakayahang magtrabaho nang nakapag-iisa, sa maliliit na grupo, upang makamit ang iyong mga layunin.
Kagamitan, visual aid.
- Isang collage ng mga ilustrasyon ng mga ibon na nakaayos ayon sa mga pangkat sa kapaligiran.
- Mga talahanayan na may mga inskripsiyon: HERBIVORES, INSECTIVORE, INSECT-HERBIVORES, PREDATORY, OMNIVORES.
- Talahanayan na nagpapakita ng kahalagahan ng mga ibon sa kalikasan at para sa mga tao.
- Mga card na may mga inskripsiyon tungkol sa kahulugan ng mga ibon (para sa dalawang grupo ng mga bata)
- Mga kagamitan sa kusina: mga tinidor, malalaki at maliliit na kutsara, salaan, panghiwa ng mansanas, garlic press, nut crusher, cherry peeler, slotted spoon, tweezers, atbp.
- Pagkain.
- Ang mga card ay nahahati sa dalawang bahagi: sa kanan ay mga uri ng pagkain para sa mga ibon, sa kaliwa ay isang modelo ng ulo ng ibon na walang tuka.
- Gupitin ang mga card na may mga larawan ng mga tuka at paa ng mga ibon.
- Mga card na may mga larawan ng mga halaman, hayop, mga larawan ng mga arrow.
- Poster ng food chain diagram.
- Poster na may mga susing salita: MGA KONDISYON NG HABITAT, ECOLOGICAL GROUPS, ADAPTATION, HABITAT, FOOD CHAIN.
- Tape recorder, cassette na "Sounds of the Forest".
1 oras na aralin
PAG-UNLAD NG KLASE
I. Panimulang bahagi. Ang pagkakakilanlan ng mga bata sa mga layunin ng aralin
Pagtingin sa mga ilustrasyon ng mga ibon.
Mga tanong para sa mga bata: Kilala mo ba ang mga hayop na ito? Sino ang tinatawag nating ibon?
Konklusyon: Ibang-iba silang lahat! Ano ang nakasalalay dito? Oo, depende ito sa mga kondisyon ng pamumuhay. Isa sa mga kondisyon ng buhay ay ang paraan ng pagkuha ng pagkain. Maaari bang hatiin ang mga ibon sa mga pangkat batay sa paraan ng pagkuha ng pagkain?
Oo, tama ang sinabi mo na maaari silang paghiwalayin, dahil mayroon silang iba't ibang mga adaptasyon para sa pagkuha ng pagkain.
Kaninong tuka ang mas maganda? Ito ang tanong na susubukan naming lutasin sa klase.
Maglalaro kami ng mga kagiliw-giliw na laro, gagana sa mga card, magagawa mong subukan ang iyong kaalaman sa iyong sarili - mayroong isang sheet ng pagtatasa sa sarili para dito - at gumuhit ng mga tamang konklusyon. Ang isang sheet kung saan nakasulat ang mga yugto ng aralin ay makakatulong sa amin na matukoy ang pagkakasunud-sunod ng trabaho.
II Pangunahing bahagi.
Pag-uusap tungkol sa kahulugan ng mga ibon.
Isipin: nagising ka at wala ni isang ibon sa paligid. Posible kayang mangyari ito?
Ano ang kahalagahan ng mga ibon sa kalikasan at para sa mga tao?
Gawain Blg. 1 "Ang kahalagahan ng mga ibon sa kalikasan at para sa mga tao"
Tukuyin ang kahalagahan ng mga ibon sa kalikasan at para sa mga tao.
Hatiin natin sa dalawang koponan, dapat kang pumili at wastong ayusin ang mga parirala tungkol sa kahulugan ng mga ibon para sa kalikasan at ang kahulugan ng mga ibon para sa mga tao sa dalawang hanay.
Sinusuri ang pagkumpleto ng gawain: suriin ito sa poster.
Pagtatasa ng iyong kaalaman.
Gawain Blg. 2 “Pakainin ang ibon”
Upang maunawaan kung bakit may iba't ibang tuka ang mga ibon, lalaruin natin ang larong "Feed the Bird". Ngayon ay bubuksan ko ang isang cassette na may mga recording ng mga boses ng ibon. At hindi ka na Dima at Polina, ngunit isang matulin, isang tagak, atbp. Dapat mong makuha ang iyong pagkain gamit ang mga device na ito. Hindi mo maaaring hawakan ang pagkain gamit ang iyong mga kamay.
Resulta:
- Maaari mo bang ipakita sa akin ang isang unibersal na aparato na maginhawa para sa pagkuha ng anumang pagkain?
- Mayroon bang ibon na may unibersal na pagbagay?
- Bakit may iba't ibang tuka ang mga ibon?
Sa paglipas ng maraming, maraming taon, sa pamamagitan ng ebolusyon, nagbago ang mga tuka, na umaangkop sa ilang pagkain na nakuha sa kapaligiran kung saan nakatira ang mga ibon.
Pagtatasa ng iyong kaalaman.
Gawain Blg. 3 "Mga pangkat ng ekolohiya ng mga ibon"
Tukuyin ang mga pangkat ng mga ibon batay sa kanilang paraan ng pagkuha ng pagkain.
Bigyang-pansin ang mga ilustrasyon ng mga ibon.
Mga tanong para sa mga bata: Bakit inilalagay ang mga ibon sa ganitong paraan? Ano ang pagkakatulad nila?
Konklusyon: Ang bawat pangkat ng mga ibon ay nagbabahagi ng parehong pagkain.
Unang pangkat ang mga ibon ay kumakain ng mga halaman at ang kanilang mga bunga at tinatawag na herbivores.
Paano naiiba ang susunod na pangkat sa nauna? (Maliit na sukat, maliliit na tuka.)
Pangalawang pangkat ang mga ibon ay kumakain ng mga insekto, at ang grupo ay tinatawag na INSECTIVORE.
Mga ibon sa susunod ikatlong pangkat kumakain ng mga insekto, halaman at mga bunga nito. Ano ang dapat nating itawag sa kanila? INSECT-HERBIVOROUS.
Ikaapat na pangkat. Tingnan mong mabuti ang kanilang mga tuka, ano ang dapat nating tawag sa kanila? PREDATORY.
At ang huli ikalimang pangkat Ang mga ibon ay napaka kakaiba: maaari silang kumain ng kahit ano. Tinatawag silang OMNIVORES.
Gawain Blg. 4 "Kumpletuhin ang tuka"
Tingnan ang mga card at gumuhit ng isang tuka na tumutugma sa pagkaing inaalok.
May tatlong card sa harap mo. Tingnan mo silang mabuti. Ano ang nakikita mo sa kanan? Sa kaliwa ay isang head model. Anong nawawala? Tingnan natin kung gaano ka naging matulungin. Dapat mong iguhit ang tuka ng ibon depende sa pagkain na inilalarawan.
Sinusuri ang pagkumpleto ng gawain.
Tayahin ang iyong kaalaman sa pamamagitan ng pagsagot sa isang sheet ng kaalaman.
Magaling, natapos ng lahat ng tama ang gawain, wala ni isang ibon ang naiwang gutom. Bakit?
Nakuha mo ang tamang kabit. Kaninong tuka ang mas maganda?
2 oras na aralin
PAG-UNLAD NG KLASE
Panimulang usapan.
Anong pagkakaiba-iba ang mundo ng mga ibon! Hindi lamang ang mga tuka ay magkakaiba, kundi pati na rin ang mga paa. Interconnected sila sa isa't isa. Bigyang-pansin ang agila: ang malalakas na mga paa nito ay may matalas, malalakas na kuko na kahawig ng isang tuka.
Gawain Blg. 5 "Maghanap ng pares"
Maghanap ng kaukulang mga paa para sa bawat tuka
Ngayon, laruin natin ang larong "Hanapin ang Pares".
Nasa kamay ko ang "Magic Pack". Naglalaman ito ng mga larawan ng mga paa at tuka. Bawat isa sa inyo ay kukuha ng isang card at naghahanap ng isang pares. Ang mga handa na pares ay nakatayo sa harap ng mga talahanayan, ilatag ang mga katugmang card at maghanda upang patunayan ang kanilang pinili.
Ibalik ang mga card upang harapin ka. May mga tuldok sa kanang sulok sa itaas: kung pareho ang kanilang numero sa parehong card, nangangahulugan ito na natapos nang tama ang gawain.
Konklusyon:
Napag-usapan namin ang tungkol sa isang napakahalagang kondisyon ng buhay - ang pagkuha ng pagkain. Lagi bang may sapat na pagkain para sa mga ibon? Ano ang nakasalalay sa dami nito? (Depende sa oras ng taon, klima, ani (pagkabigo), mga kakumpitensya, aktibidad ng tao.) Ang paghahati sa naturang mga grupo ay may kondisyon. Dahil, sa mga pagbabago sa mga kondisyon ng pamumuhay, maraming mga ibon ang lumipat sa ibang uri ng pagkain (mga halimbawa). Paano mo tinutulungan ang mga ibon?
Gawain Blg. 6 "Mga tanikala ng pagkain"
Gumawa ng mga food chain gamit ang mga card na ibinigay.
Pagninilay sa dating kaalaman.
Narito ang isang diagram ng food chain P > TrZH > X. Pangalanan ang mga bahagi nito. Ano ang ipinahihiwatig ng mga arrow? (Daloy ng enerhiya mula sa isang link patungo sa isa pa)
Pagsasanay: Kailangan mong lumikha ng mga food chain. Hatiin natin sa limang grupo. Ang bawat koponan ay tumatanggap ng isang sobre na may mga card. Ang gawaing ito ay ibinigay sa tatlong bersyon. Magkaiba sila sa pagiging kumplikado. Kayong tatlo ay kayang gawin ang lahat ng mga gawaing ito, pagtulong sa isa't isa. O maaari mong ipamahagi ang mga opsyon sa gawain sa mga miyembro ng koponan.
III. huling bahagi
Pagninilay sa aralin:
- Ano ang nagustuhan mo sa aralin ngayon?
- Sa anong mga yugto ng aralin ka nakaranas ng mga kahirapan?
- Ano ang gusto mong gawin sa ibang paraan?
Ngayon ay buuin natin ang mga huling resulta ng kaalamang natamo.
Ang maximum na bilang ng mga puntos na maaari mong makuha ay mula 21 hanggang 27 puntos.
Ang mga bata ay nagbibilang ng mga puntos. Ipaalam sa guro.
Pagkatapos bilangin ang mga puntos, pinasalamatan ng guro ang mga bata sa kanilang gawain.
Hinihiling sa iyo ng guro na suriin ang iyong emosyonal na kalagayan sa pamamagitan ng pagpapakita ng card.
Konklusyon:
Ang pagkakaiba-iba ng mga ibon ay hindi tumitigil sa paghanga sa sangkatauhan.
Ang hitsura ng mga ibon at ang kanilang mga gawi ay direktang nakasalalay sa kanilang tirahan at mga kondisyon ng pamumuhay.
Napakahalaga para sa iyo at sa akin na mapagtanto ang simpleng katotohanan na ang natural na mundo na palibutan ng tao sa hinaharap ay ganap na nakasalalay sa kanyang mga modernong gawain.
Annex 1.
Isang card para sa pagkakasunud-sunod ng gawain ng mga mag-aaral sa panahon ng aralin (ibinigay sa bawat bata).
MGA YUGTO NG KLASE.
Stage I. Panimula para sa layunin ng aralin
Stage II. Pangunahing bahagi
1. Pagkumpleto ng gawain "Ang kahalagahan ng mga ibon sa kalikasan at para sa mga tao" sa dalawang pangkat.
2. Larong "Pakainin ang ibon".
3. Pag-uusap "Mga pangkat ng ekolohiya ng mga ibon." Tukuyin ang mga pangkat ng mga ibon batay sa kanilang paraan ng pagkuha ng pagkain.
4. Malayang gawain. Tingnan ang mga card at gumuhit ng isang tuka na tumutugma sa pagkaing inaalok. (Isinasagawa nang hiwalay ng bawat bata.)
5. Larong "Maghanap ng pares." Maghanap ng kaukulang mga paa para sa bawat tuka.
6. Malayang gawain. Gumawa ng mga food chain gamit ang mga card na ibinigay.
Stage III. Pagbubuod.
"KANINONG TUKA?"
larong didactic
upang pagsamahin ang kaalaman sa paksa ng aralin tungkol sa mga hayop
para sa mga batang nasa elementarya at sekondaryang edad
sa mga kondisyon ng karagdagang edukasyonCENTER FOR CHILDREN AND YOUTH CREATIVITY "RADUGA" NG LUNGSOD NG KIROV
Pasynkova Natalya Sergeevna, karagdagang guro ng edukasyon, departamento ng kapaligiran
DIDACTIC LARO "KANINONG TUKA?"/7-10 taon/
TARGET. Paunlarin ang kakayahan ng mga bata na maghambing, mag-generalize,
magpantasya;
pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon.
HANDOUT. Dobleng card /12 pares/ na may mga larawan ng mga ibonwalang tuka at iba't ibang tuka.
X
OD. Mga bata /24 o 12 tao/ umupo sa isang bilog. Sumunod ang pinuno
likod ng mga bata at bawat isa, nagtatago ng isang larawan mula sa iba pang mga kalahok sa laro, ay namamahagi ng isa sa bawat tao.
Sa utos, ang mga kalahok sa laro ay tumitingin sa kanilang card.
Pagsasanay: maghanap ng pares: sa ibon - tuka. Bumangon ang lahat at hinahanap ang kanilang soul mate.
Ang mga nilikhang pares ay nakaupo sa tabi ng isa't isa sa parehong mga upuan, humalili sa pagpapakita ng mga card sa lahat / ibang bata ay sinusuri kung ang tuka ay napili nang tama / pangalanan ang ibon, magbigay ng maikling paglalarawan: ayon sa hugis ng tuka - waterfowl, mandaragit, insectivorous..., bakit may ganyang tuka ang ibon, ang mga function nito...
Kung ang tuka ay mula sa ibang ibon, ipaliwanag- sa anong batayan ang "ilakip" ito ng mga lalaki at anong mga katangian ang nakukuha ng ibon sa bagong tuka na ito?
Mga pares ng card:
1- K Flamingo pink
2-E Crested Shelduck
3- F pink pelican
4- B white-backed albatross
5- At spoonbill
6 - At mga palo
7 - Ang mga loro
8-G bullfinch
9- D Siberian crane, crane
10- W Steller's sea eagle
11- L woodpecker
12- M lark
DAPAT ALAM NG MGA BATA ANG MGA PANGNGALAN: rook, starling, swallow, swift, cuckoo, crane, gansa, swans, lark, thrush, pugad, birdhouse, lalaki, babae, chicks, itlog, mang-aawit, insekto, larvae, plumage, kawan, bansa, binti , leeg, pakpak, mata, buntot, tuka, ulo, tagak, tagak.
PANDIWA: lumipad, lumipad, dumating, bumalik, bumuo, malinis, itabi, kulot, mapisa, mapisa, pakainin, lumaki, lumakas, tumili, kumanta, kulot, umalis, magpaalam, magtipon, kumain, tumikhim, sirain , kulot, nip, pandikit, bulag.
MGA PANG-URI: malaki, maliit, pag-awit, itim, mainit-init (mga gilid), puti, may guhit, nagmamalasakit, abala, tagsibol, estranghero, mahimulmol, tugtog, patlang, malayo, maganda, mahabang paa, ibon ng tubig, maliksi, maingay.
SABIHIN NATIN ANG TUNGKOL SA MGA IBON.
Ang mga migratory bird ay mga ibong lumilipad mula sa atin sa taglagas patungo sa mas maiinit na mga rehiyon.
Ang mga ibong ito ay mga insectivores (kumakain ng mga insekto) at kumakain ng mga insekto.
Sa taglagas, nagtatago ang mga insekto, walang makain ang mga ibon, kaya lumilipad sila.
Ang mga itik, gansa at sisne ay lumilipad sa isang linya - isang string.
Ang mga swallow at starling ay lumilipad sa isang kawan.
Lumilipad ang mga crane sa isang wedge - isang anggulo.
At isa-isang lumilipad ang mga kuku.
Sa tagsibol, bumalik sa amin ang mga migratory bird.
Ang mga ibon ay may ulo na may tuka, katawan na may dalawang pakpak, dalawang paa na may kuko, buntot at balahibo.
DAPAT MAKILALA NG MGA BATA ANG SOBRA AT IPALIWANAG: BAKIT?
Magpie, uwak, utong, lunok (ang lunok ay isang migratory bird, ang iba ay taglamig).
Lark, maya, rook, starling.
Uwak, pato, kalapati, maya.
Rook, tit, swallow, cuckoo.
Magpie, sparrow, woodpecker, matulin.
Kalapati, sisne, tagak, kreyn.
Salaginto, butterfly, sisiw, lamok
(Ang sisiw ay isang ibon, ang iba ay mga insekto).
PARA PANGALANAN NG TAMA ANG MGA CHICKS:
Ang mga crane ay mga baby crane.
Rooks - rooks.
Ang mga gansa ay mga gosling.
Ang mga starling ay mga starling.
Mga itik - ... .
Cuckoos - ... .
Mga matulin - ... .
SAGUTIN NG TAMA ANG MGA TANONG: KANINO? KANINO? KANINO? KANINO?
kaninong tuka?
Ang crane ay may hitsura na parang kreyn.
Ang gansa ay may gansa.
Ang pato ay may... .
Ang kuku ay may... .
Ang rook ay may... .
ISA AY MARAMI.
Cuckoo - kuku.
Crane - crane.
Starling - mga starling.
Nightingale - nightingales.
Lark - lark.
Swan - swans.
Rook - rooks.
Itik - mga itik.
Lunok - lunok.
Rook - rooks.
Tagak - tagak.
Gosling - goslings.
SINO ANG MAY BOSES:
Kukuko ay kukuko.
Huni ang lunok.
Kumakanta ang starling.
Ang crane ay huni.
Kumakatok ang pato.
Ang gansa ay tumatawa.
ILARAWAN AT Ihambing ang mga ibon AYON SA PLANO:
Wintering o migratory bird?
Bakit sila tinatawag na?
Hitsura (buntot, ulo, pakpak, katawan, tuka, balahibo, kulay...)
Ano ang kinakain nito?
Kung saan ito nakatira - isang guwang, isang bahay ng ibon, isang pugad...
COMPILATION NG ISANG DESCRIPTIVE STORY.
Ang rook ay isang itim na ibon na may puting tuka. Ang rook ay may ulo, katawan, pakpak, buntot, at mga paa. Ang buong katawan ng ibon ay natatakpan ng mga balahibo. Sa tagsibol, lumilipad ang mga rook mula sa maiinit na bansa, nagtatayo ng mga pugad at napisa ang mga sisiw - rook. Ang mga rook ay kumakain ng mga insekto, bulate at mga buto ng halaman. Sa taglagas, kapag lumalamig, ang mga rook ay nagtitipon sa mga kawan at lumilipad palayo sa maiinit na mga bansa hanggang sa tagsibol. Ang mga rook ay tumutulong sa mga tao; sinisira nila ang mga insekto at uod - mga peste ng mga bukid at mga hardin ng gulay.
Ang damo ay berde, ang araw ay sumisikat,
Isang lunok ang lumilipad patungo sa amin na may tagsibol sa canopy.
Sa kanya ang araw ay mas maganda at tagsibol ay mas matamis...
Sumigaw ng kumusta sa amin mula sa kalsada nang mabilis.
Bibigyan kita ng mga butil, at aawit ka ng isang kanta,
Ang dala niya mula sa malalayong bansa.
(A. Pleshcheev)
MAGSABI NG SALITA.
May isang palasyo sa poste, sa palasyo ay may isang mang-aawit, at ang kanyang pangalan ay ... (starling).
TAWAGIN ITO PAGKATAPOS:
Nightingale - nightingale.
Crane - crane.
Swan - sisne... .
SINO ang may SINO?
Ang kuku ay may isang maliit na kuku, kuku.
Ang crane ay may baby crane, crane babies.
Ang starling ay may maliit na starling, starlings.
Ang sisne ay may isang sanggol, sisne.
Ang rook ay may rook, rooks.
Ang pato ay may duckling, ducklings.
May baby stork ang tagak, baby stork.
Ang gansa ay may gosling, goslings.
WAKAS ANG PANGUNGUSAP SA "LONG-LEGGED CRANE":
Sa bukid nakita ko... (isang long-legged crane). Nanood ako ng matagal... (long-legged crane). Talagang nagustuhan ko itong maganda at balingkinitan... (long-legged crane). Gusto kong lapitan... (long-legged crane). Ngunit natakot siya at lumipad. Maganda siyang lumipad, ibinuka ang kanyang mga pakpak at umiikot sa langit... (long-legged crane). Sinabi ko sa aking ina ang tungkol sa... (long-legged crane). Sinabi ni Nanay na hindi ka dapat umakyat at takutin... (ang long-legged crane). Nangako ako sa aking ina na hindi na lalapit... (ang long-legged crane). Ngayon ay titingin na lang ako sa malayo... (long-legged crane).
PILIIN ANG PANG-UKOL SA KARAPATAN SA KAHULUGAN (MULA SA, SA, SA, OVER, ON, ON):
Lumipad palabas ang bato... ang pugad. Dumating na ang bato... ang pugad. Lumipad ang rook... sa pugad. Umiikot ang rook... kasama ang kanyang pugad. Umupo ang rook... sa isang sanga. Naglalakad ang rook... sa lupang taniman.
PINAGBUTI NAMIN ANG KAKAYANG MAG-RELL.
MULI ANG KWENTO SA PAMAMAGITAN NG MGA TANONG:
Dumating na ang mga rook.
Unang dumating ang mga rook. May snow pa sa paligid, pero nandito na sila. Ang mga rook ay magpapahinga at magsisimulang magtayo ng mga pugad. Ang mga rook ay gumagawa ng mga pugad sa tuktok ng isang mataas na puno. Ang mga rook ay napipisa ang kanilang mga sisiw nang mas maaga kaysa sa ibang mga ibon.
Aling mga ibon ang unang dumating sa tagsibol?
Ano ang agad na sinisimulan ng mga rook?
Saan sila nagtatayo ng kanilang mga pugad?
Kailan nila napisa ang kanilang mga sisiw?
Mga harbinger ng tagsibol.
Lumipas na ang malamig na taglamig. Darating ang tagsibol. Sumisikat na ang araw. Mas umiinit ito. Dumating na ang mga rook. Nakita sila ng mga bata at sumigaw: “Dumating na ang mga rook! Dumating na ang Rooks!"
Ano ang hitsura ng taglamig?
Ano ang darating pagkatapos ng taglamig?
Paano mainit ang araw sa tagsibol?
Sino ang dumating?
Sino ang nakita ng mga bata?
Anong sinisigaw nila?
ISAWALA ANG KWENTO SA UNANG TAO:
Nagpasya si Sasha na gumawa ng birdhouse. Kumuha siya ng mga tabla, isang lagare, at pinaglagari ang mga tabla. Mula sa kanila naglagay siya ng isang birdhouse. Ang birdhouse ay ibinitin sa isang puno. Nawa'y magkaroon ng magandang tahanan ang mga starling.
KUMPLETO ANG PANGUNGUSAP:
May pugad sa puno, at sa mga puno... (nests).
May mga sanga sa sanga, at sa mga sanga... .
May isang sisiw sa pugad, at sa mga pugad - ... .
May puno sa bakuran, at sa kagubatan ay may... .
HUlaan ang mga bugtong:
Walang kamay, walang palakol
Isang kubo ang ginawa.
(Pugad.)
Siya ay lumitaw sa isang dilaw na fur coat,
Paalam, dalawang shell.
(Sisiw.)
May isang palasyo sa isang poste,
May isang mang-aawit sa bakuran,
At ang pangalan niya ay...
(Starling.)
Puting-paniningil, itim ang mata,
Naglalakad siya sa likod ng araro,
Nakahanap ng mga uod at salagubang.
Isang tapat na bantay, isang kaibigan ng mga bukid.
Ang unang harbinger ng maiinit na araw.
(Rook.)
BASAHIN ANG MGA TULA TUNGKOL SA MGA IBON, ALAMIN ANG ISA SA MGA ITO NG HIGIT PA.
Mga starling.
Gumising pa kami ng gabi
Nakatingin sa labas ng bintana sa hardin:
Aba kailan, oh kailan
Darating ba ang mga bisita natin?
At ngayon ay tumingin kami -
Isang starling ang nakaupo sa isang puno ng alder.
Dumating sila, dumating sila,
Nakarating na kami sa wakas!
Paksa: Mga ibon. Kaninong tuka ang mas maganda?
Target: ipagpatuloy ang pagtatrabaho sa paksa ng mga ibon, pag-aralan ang iba't ibang uri at anyo ng pagtusok, tiyaking matutukoy ng mga mag-aaral ang mga paraan ng pagpapakain sa mga ibon at pagpili ng pagkain, paunlarin ang aktibidad ng pag-iisip ng mga bata, ang kakayahang gamitin ang dating nakuhang kaalaman sa kanilang trabaho, at linangin ang pagmamahal sa mundo sa kanilang paligid.
Kagamitan: V. Bianchi video film na "Kaninong tuka ang mas mahusay", pag-record ng audio na boses ng mga ibon, mga guhit ng bagay ng mga ibon, sipit, clothespin, buto ng kalabasa, mga insekto, modelo ng kalapati, mga libro para sa isang eksibisyon.
Sa panahon ng mga klase.
ako.Organisasyon ng klase.
1. Pagbati sa mga mag-aaral.
Inimbento ng isang tao nang simple at matalino
Kapag nagkikita, kumusta at makipag-usap
- Magandang umaga! Araw at mga ibon!
- Magandang umaga! - Mga nakangiting mukha!
At lahat ay nagiging mabait at mapagkakatiwalaan
Nawa'y tumagal ang magandang umaga hanggang gabi!
2. Paglikha ng emosyonal na kalagayan.
Ang pinakakahanga-hangang kababalaghan sa mundo ay ang kabaitan ng tao. Bigyan ang bawat isa ng mga ngiti, ihatid ang iyong magandang kalooban. Bigyan ng ngiti ang iyong mga bisita.
II.Pag-update ng mga pangunahing kaalaman.
Guys, ano ang pangalan ng ating aralin?
Ano ang matututuhan natin sa mga araling ito?
2. Isang sandali para sa weather forecaster.
Mga bata, ano ang narinig ninyo?
4. Magtrabaho sa mga bugtong.
Ang mga mag-aaral ay gumagawa ng mga bugtong tungkol sa mga ibon.
Magaling, nahulaan ng lahat ang mga bugtong, kilalang-kilala mo ang mga ibon. Ngunit sino ang matulungin, anong mga grupo ang maaari nating hatiin ang mga ibon?
Aling mga ibon ang itinuturing na ligaw at alin ang inaalagaan?
Sabihin mo sa akin kung sino ang mga ibon na ito?
I-highlight natin ang mga katangian ng mga ibon.
5. Ang istraktura ng isang ibon gamit ang isang modelo ng kalapati.
6. Larong "Ano ang dagdag" (pangalanan ng guro ang mga salita kung saan dapat tukuyin ng mga bata ang istraktura ng mga ibon. Mga kuko, balahibo, pecks, paws, pakpak, balahibo, buntot.)
III.Pagganyak para sa mga aktibidad sa pag-aaral.
1.Kuwento ng guro.
Mga bata, sa sandaling narinig ng manunulat ng mga bata na si Vitaly Bianki ang isang pag-uusap sa pagitan ng mga ibon, makinig din tayo sa kanilang pinag-uusapan. (Ang guro ay nagsabit ng larawan ng manunulat sa pisara.)
2. Manood ng video.
3. Pag-uusap batay sa nilalaman.
Ano ang pinagtatalunan ng mga ibon? - Mga bata, bakit sa tingin ninyo ang mga ibon ay may iba't ibang tuka? - Kaninong tuka sa tingin mo ang mas maganda?
Guys, sabihin sa akin kung anong tanong ang susubukan nating lutasin sa klase ngayon.
IV.Mensahe ng paksa ng aralin.
Ngayon ang ating aralin ay hindi madali, sa araling ito ikaw at ako ay magiging mananaliksik, ating tuklasin ang “Kaninong tuka ang mas magaling.” Upang masagot ang tanong na ito, dapat nating tuklasin ang pagkakaiba-iba at mga anyo ng pagtutuk ng ibon.
V. Pangunahing pang-unawa at kamalayan ng bagong materyal.
1. Pag-aaral ng hugis ng mga tuka.
Iminumungkahi kong isaalang-alang ang tatlong hugis ng tuka.
(naka-post sa pisara ang mga larawang may hugis tuka)
Suriin natin ang tuka numero 1? Ano ang mga tampok nito, ano ang masasabi mo tungkol dito? - Tuka numero 2 at 3?
Tapusin natin: ang unang tuka ay manipis at matalim, ang numero 2 ay makapal at maliit, at ang ikatlong tuka ay hubog pababa at matalim.
Mga bata, natukoy na natin ang hugis ng tuka.
Minuto ng pisikal na edukasyon.
2. Larong "Ano ang hitsura nito." “
Ipinakita ng guro ang mga bagay at tinutukoy ng mga bata kung aling tuka ang kanilang kahawig.
Sipit - sa tuka numero 1. ito ay manipis at matalim.
Clothespin - sa tuka numero 2, ito ay makapal at maliit.
Ang hairpin ay nakayuko pababa, tulad ng beak number 3.
Ngayon subukan nating maghanap ng pagkain. Ang pagkain ay mga buto ng kalabasa, mga insekto, at isang laruang daga.
3. Magpangkat-pangkat.
Upang matukoy kung aling mga pagkain ang kasama sa kung aling mga kagat, dapat kang magtrabaho sa mga pangkat.
Ang bawat pangkat ay binibigyan ng mga kahon na may mga bagay na naglalaman ng pagkain at isang bagay na pumapalit sa tuka, subukan ng mga bata kung aling bagay ang mas madaling kunin ng pagkain.
4. Pakikinig sa mga sagot ng mga bata ng bawat pangkat.
5. Laro "Ipamahagi ang mga ibon ayon sa hugis ng kanilang mga tuka."
VI. Pagsasama-sama at pag-unawa sa kaalaman.
1. Pag-uusap.
Ngayon ay susuriin natin kung gaano ka naging matulungin sa panahon ng aralin.
2. Paggawa gamit ang mga card. Pansariling gawain.
Kunin ang iyong mga card at tingnang mabuti, ano ang kulang sa larawan?
Ang iyong gawain ay tingnan ang pagkain na kinakain ng ibon at iguhit ang kagat na karaniwan para sa grupong ito.
3. Mutual verification.
4. Paggawa gamit ang aklat-aralin.
Tingnan ang mga larawan at pag-usapan nang magkapares kung aling mga grupo ang kinabibilangan ng mga ibon.
5. Gumawa ng isang salawikain.
Ang bawat ibon ay may sariling puno ng ilong.
Paano mo naiintindihan ang kasabihang ito?
6. Laro "Sa anong fairy tale"
Sa anong fairy tale tayo nakakakilala ng mga ibon?Dapat pangalanan ng mga bata kung saan matatagpuan ang mga ibon.
VII. Buod ng aralin.
Guys, maaari na ba nating sagutin ang tanong na ibinibigay natin sa simula ng aralin? - Saan sa buhay natin magagamit ang kaalamang natamo ngayon sa aralin? - Paano tayo dapat tumulong sa mga ibon? - Kaya kaninong tuka ang mas mahusay?